Cómo enseñar a cantar a niños y adolescentes

Cómo enseñar a cantar a los niños y adolescentes teniendo en cuenta los condicionamientos físicos, mentales y emocionales de cada fase del desarrollo infantil y juvenil.

Cómo enseñar a cantar a niños y adolescentes.

Un libro para profundizar en los fundamentos técnicos y pedagógicos del canto y que principalmente está enfocado a maestros, profesores y pedagogos. Aunque, a diferencia de otros libros, también puede ser útil para cualquier persona que esté interesada en el canto, y sobre todo para las familias, padres y madres que acompañan a sus hijos e hijas en el desarrollo musical.

De antemano y de manera previa a lo que os pueda contar del libro quiero dar las gracias a Isabel Villagar por dedicar tiempo a escribir e investigar sobre el canto en las diferentes etapas de niños y adolescentes. También he de decir que la reseña o comentario que realizo de este libro lo hago desde la humildad de reconocer que Isabel tiene un recorrido mucho más amplio que yo en el canto.

La primera grata sorpresa del libro es encontrarme un prefacio de Alfonso Elorriaga que tuvo la suerte, o desgracia, de soportarme como alumno en Magisterio Musical y al cual sigo por diferentes redes en su recorrido coral. Más bien la suerte la tuve yo por cruzarme con él en este camino musical de la educación.

Tal y como yo entiendo y veo el desarrollo musical hay un párrafo en la introducción del libro que da un sentido conductor a gran parte del libro. Es el siguiente:

Se ha estudiado que los sollozos, lamentos, gritos, risas y otras manifestaciones vocales emocionales están más cerca del canto que del habla. Cuando hacemos sonidos desinhibidos emocionalmente se produce una coordinación total entre la voz y el cuerpo, el sonido se produce sin tensión excesiva y con un equilibrio muscular perfecto.

Y pongo en negrita la coordinación total entre la voz y el cuerpo ya que es algo que en el libro es recurrente y por mi manera de entender la educación es fundamental. Me he encontrado con varios métodos, profesores o libros que trabajan la respiración, la tensión muscular y corporal, etc. dejando de lado la parte emocional. De igual manera me he encontrado muchas veces con lo contrario, es decir, poner por delante la parte emocional a la práctica corporal y la ejecución. Y en mi opinión, tal y como nos recuerda Isabel en varios momentos durante el libro, el equilibrio entre ambas es fundamental así como lo son otros aspectos que no olvida como los estímulos musicales significativos, encontrar adultos y personas de referencia que valoren y apoyen los esfuerzos por aprender, momentos de exploración sonora con la voz y muchos más aspectos que se recogen en el libro.

En definitiva en este libro se recoge un buen recorrido evolutivo que mantiene ese maravilloso equilibrio entre la parte corporal y la emocional. Nos va recordando momentos concretos de las diferentes etapas evolutivas de niños y adolescentes en los que no podemos olvidarnos de ambos aspectos y mantiene el vínculo entre el desarrollo motriz y su vinculación con el desarrollo vocal.

El libro podría haber finalizado perfectamente con los capítulos 3, 4 y 5 pero más allá de quedarse solo en la parte fisiológica, en cómo se produce la voz, anatomía, desarrollo muscular, de desarrollar la parte pedagógica, desarrollo de la voz y la audición de las diferentes etapas de niños y adolescentes se incluye un último capítulo. Un capítulo que puede dar muchas buenas pistas a todos los que acompañamos en este proceso ya seamos maestros o familias.

Es así como el capítulo 6 te invita a asentar todo el recorrido previo y reconocer tantos aspectos citados en los capítulos anteriores. Un capítulo centrado en el objetivo final del libro, en el aprendizaje del canto y en cómo enfocar la clase de canto.

Os invito a leer el libro, a disfrutarlo y a seguir profundizando en la enseñanza del canto a todos los que tenéis interés en ello.

 

Isabel Villagar

Red Book Ediciones.

Número de páginas: 208

Formato: rústica cosida 

Tamaño:  14,5 cm X 22 cm

ISBN:  978-84-120812-7-5 

 

 

 

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